2024年4月份获优评习作

清泉流水

2024年4月份获优习作
1.“桂•花•乡”（中安格）4月3日
庭中丹桂常邀月；
乡野梅花久傲霜。
【刘新安老师简评】这是一幅富有诗意的楹联。从“庭中丹桂常邀月”可以感受到家中的丹桂花常常邀请月亮来作伴，表现出家庭安宁和幸福；而“乡野梅花久傲霜”则展现了乡村中梅花的顽强和坚韧。整体上，这幅楹联传达了家庭美满和乡野精神的美好意境。

2.春雨（对联）4月4日
脉脉含情，入夜无声催万物；
绵绵流韵，随风有意润三春。
【叶劲荣老师简评】全联运用拟人手法把春雨描绘得富有情趣，引人共鸣。春雨对大地万物脉脉含情，入夜降临，“润物细无声”。绵绵春雨流露诗词一般的意韵，随风而来，饱含情意，滋润着三春，“万物生光辉”。综观全联，“昨夜一霎雨，天意苏群物”，此情此景，岂不妙哉？

3.“德•仁”（雁足格）4月5日
敬老爱贤承厚德；
助贫帮困仰深仁。
【年广林老师简评】立意好，选题贴近现实生活：“敬老爱贤”是中国传统美德；“助贫帮困”是当今社会倡导的，关乎个人的发展和福祉。都是构建和谐社会促进社会文明进步的关键因素。“承”和“仰”两个动词分明生动；“厚”和“深”两个形容词各有侧重。

4.“春•夜”（蜂腰格）4月15日
紫燕迎春穿柳线；
繁星入夜缀银河。
【吴会学老师简评】：春明景新，一昼一夜，相映成趣，自然流畅，对仗工整。

5.春·雨”（鸢肩格）4月16日
野径春深花信送；
空山雨后鸟声和。
【王家祥老师简评】眼字“春深”“雨后”尚可。

6.“春•雨•来”（中安格）4月19日
紫燕迎春穿柳过；
青蛙听雨踏荷来。
【蒋德明老师简评】：对仗工整，钟眼稳实。用词平实贴切，画面富有生气。

7.“人•事”（卷帘格）4月20日【入选和钟共响】
通读文章知世事；
遍循规矩得人心。
【马英老师点评】：此联言简意深，值得品味。欧阳修曾说过：“立身以立学为先，立学以读书为本”。作者通过此联正是想表达要以读书为本，最终达成立身这一追求的中华文人千年传统价值观。
       上比首先提出了读文章、知世事的道理，特别是“通读”的“通”字用的好。个人浅见，这里的“通”字应包含两层含义，一是遍读、多读的意思。也就是古人常说的：“行万里路，破万卷书”之意。二是有读通、读透，乃至于达到灵魂通透、思想升华的境界。朱熹说：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书”。读书的目的，就是为了明理。古人的书籍、信息量没有现代的多，但圣人、贤者不少。而当前社会的书籍量、信息量数不胜数，却大儒、贤者屈指可数（自封的不算），更无论圣者。何故？明理也。当前社会许多人更多的追求是急功近利，像王阳明一样静心明理者少。可叹也。
下比作者通过循规矩、得人心上升到另一个层次，即“立身”的命题。下比中的“规矩”一般理解也是两层含义。一是普通规则等浅层含义；二是国家法度甚至是天道等更高层面的含义了。若以吻合“立身”这个命题的，那就是指第二层意思了。这里的“循”字也用的好，是要当事者做事遵循天道，只有遵循天道才能“得人心”，人心应该是更广义的，人心、民心所向才是国家希望。这才是儒家“修身、齐家、治国、平天下”这个“立身”终极追求。
       个人以为，联作或诗钟的学习都是经过“浅显直白”到“辞藻华丽”，再到“返璞归真”的过程，好的作品应该是字面直白看似浅显，但细品之后能有所启迪，令人难忘。此钟做到了。

8.奇•观（魁斗格）4月22日
观花顿觉精神爽；
踏雪嗟惊景色奇。
【吴会学老师简评】：平铺直叙，文从字顺，嵌字稳妥。

9.“金•门”（凤顶格）4月23日
金樽对月醅香远；
门径观花格韵悠。
【王家祥老师简评】：眼字略宽，其他属对尚佳。

10.“图•书•馆”（中安格）4月24日
书汇宏图融智慧；
馆藏古韵集精华。
【张广修老师点评】：对仗可，意顺理明。
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11.“春•雨”（燕颔格）4月24日
芳春日暖花枝俏；
甘雨岚轻草色新。
【李荣明老师简评:】  春雨嵌的巧，嵌的妙；芳春对甘雨；花枝俏对草色新。动词暖轻用的非常漂亮！整体句式，对仗工整，别处新意，的确是不可多得的好钟！

12.“洞•天”（燕颔格）4月27日
云天映在澄湖里；
玉洞悬于绝壁间。
【王家祥老师简评】：眼字可。意境佳，小类亦工。

13.“春•花”，魁斗格”（4月28日）
春风着意庭前树；
膏雨垂情岭上花。
【马英老师简评】：工整，眼可。“着意”对“垂情”，一赏近景，一望远景，有意韵。

14.“春•云，凤顶格”4月29日
云朵风流追雁步；
春花娇艳引蜂临。
【蒋德明老师简评】：上比有特色，有趣味，动感强。“风流”双关。下比平实自然。